O ensino de língua inglesa a partir de uma metodologia ativa

Resumo

A cada década, novas práticas de letramento surgem conectadas a diferentes processos de leitura e escrita, com influência direta das novas tecnologias. O fato é que estamos vivendo uma renovação tecnológica, na qual as práticas de letramento estão sendo fundamentalmente alteradas (WILLIAMS, 2008). Com isso, a escola precisa constantemente estar modificando e transformando suas práticas pedagógicas para adequar-se a essas mudanças. Novos cenários são reconfigurados para atender às demandas
pedagógicas. Tfouni (1988) define letramento e conceitua-o em confronto com alfabetização, conceito que reafirma em obra posterior: “enquanto a alfabetização ocupa-se da aquisição da escrita por um indivíduo, ou grupo de indivíduos, o letramento focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição de um sistema escrito por uma sociedade” (TFOUNI, 1995, p. 20).